Formations et accompagnements sur l'intelligence artificielle générative pour étudiants, enseignants, établissements d’enseignement supérieur et entreprises.
IAG Campus conçoit et anime des formations, des ateliers et des accompagnements qui allient maîtrise technologique, développement des compétences humaines et réflexion stratégique, pour faire de l’IA un levier durable d’innovation et de transformation.
Former et transmettre à l’ère de l’intelligence artificielle générative :
Développer des compétences techniques, cultiver les compétences transversales et transformer les façons d’apprendre, d’enseigner, de collaborer et d’encadrer.
Alors que les usages professionnels de l’IAG s’accélèrent dans tous les secteurs, les établissements d’enseignement supérieur, les organisations et les entreprises ont un rôle majeur à jouer pour accompagner cette transformation, anticiper ses impacts, préparer les talents et en faire un levier d’innovation durable.
étudiants formés
collaborateurs formés
écoles et organisations
étudiants formés
écoles et organisations
collaborateurs formés
NOS SERVICES
Des formats progressifs, dynamiques, sur-mesure et adaptés à chaque public pour déployer l’intelligence artificielle générative :
NOTRE RAISON D’ÊTRE
Dans les écoles supérieures
(Rapport “IA & Enseignement supérieur”, MESR, 2025)
NOTRE CONSTAT
NOTRE REPONSE
Des usages massifs mais peu encadrés
Structurer les apprentissages et les usages
68 % des étudiants utilisent déjà l’intelligence artificielle plusieurs fois par semaine, mais moins de 10 % ont été formés à ses usages. L’adoption se fait de manière individuelle, sans cadre institutionnel, ni repères pédagogiques solides.
Nous concevons des parcours de formation structurés, contextualisés et progressifs, permettant aux étudiants et formateurs de comprendre, pratiquer et intégrer l’IAG dans leurs apprentissages, leurs enseignements et dans leurs projets professionnels.
Des attentes fortes mais peu de repères
Accompagner la stratégie et la culture IA des établissements
Plus de 75 % des acteurs de l’enseignement supérieur (étudiants, enseignants, personnels) voient l’IAG comme une révolution professionnelle, mais manquent de formation et de cadre éthique pour l’utiliser efficacement.
Nous accompagnons les établissements dans la mise en œuvre de démarches d’innovation pédagogique et de transformation durable, pour développer une culture commune et des pratiques responsables.
Des inquiétudes sur l’autonomie et la pensée critique
Les soft-skills au cœur de nos formations
Près de 40 % des étudiants expriment des craintes : perte de créativité, dépendance aux outils, affaiblissement de la réflexion individuelle.
Nos formations intègrent systématiquement une approche éthique et critique de l’IA. Nous aidons à développer les 4C de l’UNESCO (pensée critique, communication, collaboration, créativité) et des compétences humaines durables.
Des enseignants en recherche d’outils concrets
Outiller, former, et accompagner les pédagogues
Beaucoup de formateurs se sentent peu outillés pour intégrer l’IA dans leurs cours et craignent une perte de légitimité face à des étudiants déjà utilisateurs.
Nous formons les enseignants et accompagnons les directions pédagogiques pour repenser la posture du formateur à l’ère de l’IAG : scénariser différemment, expérimenter, évaluer autrement, co-apprendre avec les outils.
Dans les entreprises et les organisations
(McKinsey Global Institute, The State of AI 2025 (édition mondiale, 2025) + OCDE, “Bridging the AI skills gap” (2025) + Rapport Cedefop « Skills empower workers in the AI revolution »
NOTRE CONSTAT
NOTRE REPONSE
Un besoin de montée en compétence généralisé
Former tous les niveaux à des usages éclairés et pertinents
Les collaborateurs expérimentent des outils sans toujours comprendre leurs limites, leurs risques ni leurs potentialités. Les managers manquent souvent de repères pour piloter cette transition.
Nos programmes combinent acculturation stratégique, formation par métier et accompagnement managérial. Nous formons aussi bien les collaborateurs que les dirigeants pour faire de l’IA un atout de compétitivité et de développement professionnel.
Une adoption rapide, mais désordonnée
Structurer la montée en compétences
Dans les entreprises et institutions, l’IAG est souvent utilisée à titre individuel sans vision globale, sans cadre d’usage ni cohérence entre services.
Nous aidons les organisations à structurer leur stratégie d’adoption de l’IA : audit des pratiques, cartographie des opportunités, plan d’action sur mesure.
Une mutation du travail et des compétences
Accompagner la transformation des pratiques professionnelles
L’IA génère une recomposition profonde des compétences. Les entreprises françaises anticipent une hausse de +28 % de la demande en compétences techniques et de +11 % pour les compétences relationnelles et émotionnelles d’ici 2030
Les Soft-skills (capacité d’analyse, créativité, résolution de problèmes…) sont de plus en plus recherchées. IAG Campus axe sa pédagogie autour des ces piliers essentiels pour accompagner l'émergence de solutions humaines (design organisationnel, agilité, test and learn…).
Des tensions entre innovation et éthique
Favoriser une innovation progressive, éthique et structurée
Face à l’essor rapide de l’intelligence artificielle, les organisations cherchent à innover vite pour ne pas être dépassées. Mais cette course à l’adoption crée un déséquilibre : les réflexions sur l’éthique, la sécurité et la responsabilité avancent plus lentement que les usages.
IAG Campus accompagne les organisations dans une approche raisonnée de l’innovation. Nous aidons les équipes à poser un cadre éthique, juridique et stratégique qui donne du sens aux usages et renforce la cohérence entre technologie, valeurs et projet collectif.
QUI SOMMES-NOUS
UNE CONVICTION COMMUNE
IAG Campus est né d’une conviction simple : la transition vers l’intelligence artificielle générative doit être avant tout humaine, pédagogique et éthique.
Fondé par Anthony Ceccato, IAG Campus réunit des experts aux compétences croisées (pédagogie, management, intelligence collective, technologie et droit du numérique) pour accompagner les organisations dans une appropriation raisonnée et pratique de l’IA.
NOTRE VISION
L’intelligence artificielle n’est pas seulement un changement technologique majeur : elle change les manières d’apprendre, de collaborer, d’enseigner et d’encadrer.
C’est pourquoi IAG Campus propose une approche à la fois stratégique, pratique et éthique, articulée autour de trois axes :
- Former et accompagner les étudiants, enseignants, salariés et équipes dirigeantes à l’usage de l’IA ;
- Expérimenter des pratiques pédagogiques, professionnelles et managériales
concrètes ; - Garantir un cadre d’utilisation responsable et sécurisé.
LES EXPERTISES MOBILISÉES
IAG Campus s’appuie sur un réseau d’experts partenaires réunis autour d’une même ambition :
permettre à chaque organisation d’intégrer l’intelligence artificielle de manière responsable, efficace et humaine.
Fondateur d’IAG Campus
Formateur - Consultant
Spécialiste en management, innovation stratégique et pédagogie, Anthony accompagne depuis près de 10 ans les écoles supérieures et les organisations sur les enjeux de transformation liés aux technologies éducatives.
Ancien directeur commercial BtoB chez Nathan Compétences Professionnelles / Daesign et Educlever (Orthodidacte, Maxicours…) et formateur, il met aujourd’hui son expertise au service de la formation à l’IA générative et de son intégration raisonnée dans les parcours étudiants comme dans la formation continue.
Juriste en IA et protection des données
Experte partenaire
Juriste en droit de la propriété intellectuelle et des nouvelles technologies, Diane s’intéresse aux enjeux juridiques et éthiques liés à l’exploitation des données et à l’utilisation des intelligences artificielles génératives.
Ses expériences au sein de cabinets parisiens spécialisés lui ont permis de développer une expertise concrète en conformité RGPD, contrats technologiques, propriété intellectuelle et gouvernance des données.
Facilitateur
Formateur partenaire
Ronan Broussier anime des actions de sensibilisation à l’intelligence artificielle générative depuis 2022. Il a formé plus de 3000 collaborateurs au sein de 50 entreprises.
Son approche est concrète, pragmatique et centrée sur les besoins et les cas d’usage métiers. De par son activité de facilitateur en intelligence collective, ses formations sont pratiques, participatives et ludiques.
Parallèlement, depuis 2018, il s’est spécialisé dans les technologies au service des temps collectifs. Il déploie des solutions innovantes d’intelligence artificielle lors de séminaires.
Fondateur d’IAG Campus
Formateur - Consultant
Spécialiste en management, innovation stratégique et pédagogie, Anthony accompagne depuis près de 10 ans les écoles supérieures et les organisations sur les enjeux de transformation liés aux technologies éducatives.
Ancien directeur commercial BtoB chez Nathan Compétences Professionnelles / Daesign et Educlever (Orthodidacte, Maxicours…) et formateur, il met aujourd’hui son expertise au service de la formation à l’IA générative et de son intégration raisonnée dans les parcours étudiants comme dans la formation continue.
Facilitateur
Formateur partenaire
Ronan Broussier anime des actions de sensibilisation à l’intelligence artificielle générative depuis 2022. Il a formé plus de 3000 collaborateurs au sein de 50 entreprises.
Son approche est concrète, pragmatique et centrée sur les besoins et les cas d’usage métiers. De par son activité de facilitateur en intelligence collective, ses formations sont pratiques, participatives et ludiques.
Parallèlement, depuis 2018, il s’est spécialisé dans les technologies au service des temps collectifs. Il déploie des solutions innovantes d’intelligence artificielle lors de séminaires.
Selon les projets, IAG Campus peut mobiliser d’autres intervenants : formateurs, ingénieurs pédagogiques, chercheurs, consultants…
Cette structure flexible garantit des accompagnements sur mesure, réactifs et ancrés dans les besoins réels du terrain.
NOS VALEURS
Ce qui fonde l’ADN d’IAG Campus
1 La responsabilité
Nous accompagnons un usage raisonné et éthique de l’IA générative. Notre ambition est de former des citoyens et des professionnels capables d’exploiter la puissance de ces technologies sans renoncer à leur esprit critique, leur liberté de pensée ni à la dimension humaine de l’éducation et de l’apprentissage.
Nous partons toujours des pratiques de terrain : des besoins concrets des étudiants, des enseignants, des collaborateurs, des équipes et des directions. C’est en observant les usages réels que nous avons conçu des solutions adaptées, utiles et durables, en phase avec les recommandations institutionnelles et professionnelles.
2 L’empirisme
3 Le dialogue et la co-construction
Nous croyons que l’intégration de l’IA dans l’enseignement supérieur et les entreprises doit être collective et discutée. C’est pourquoi nous associons étudiants, enseignants et directions mais aussi responsables et collaborateurs dans nos démarches, afin que chacun soit acteur de cette transformation.
Notre mission est de renforcer :
• l’employabilité des étudiants et leurs réflexions personnelles,
• l’innovation et l’adaptation pédagogique des enseignants,
• la stratégie institutionnelle des établissements, en plaçant les compétences transversales au cœur de l’accompagnement,
• La progression des collaborateurs et leur adaptation à cette nouvelle technologie,
• La proactivité des entreprises dans l’innovation.
4 L’impact
5 L’approche holistique et humaniste
L’IA, mais aussi au sens large la technologie, ne transforme pas seulement nos manières d’apprendre ou de travailler. Elle questionne notre rapport au savoir, à la vérité, à la créativité et au vivre-ensemble. C’est pourquoi nous articulons expertise technologique, réflexion pédagogique et perspective philosophique, pour aider les établissements supérieurs et les entreprises à se saisir de l’IA comme levier de progrès collectif
Nous refusons l’injonction technophile. Nos formats sont courts, adaptables, accessibles, et permettent une montée en compétence progressive, sécurisante et inclusive pour tous les publics, qu’ils soient déjà familiers de l’IA, totalement novices ou même critiques.
6 La progressivité et la bienveillance
NOS VALEURS
Ce qui fonde l’ADN d’IAG Campus
1 La responsabilité
Nous accompagnons un usage raisonné et éthique de l’IA générative. Notre ambition est de former des citoyens et des professionnels capables d’exploiter la puissance de ces technologies sans renoncer à leur esprit critique, leur liberté de pensée ni à la dimension humaine de l’éducation et de l’apprentissage.
2 L’empirisme
Nous partons toujours des pratiques de terrain : des besoins concrets des étudiants,
desenseignants, des collaborateurs, des équipes et des directions. C’est en observant
les usages réels que nous avons conçu des solutions adaptées, utiles et durables, en
phase avec les recommandations institutionnelles et professionnelles.
3 Le dialogue et la co-construction
Nous croyons que l’intégration de l’IA dans l’enseignement supérieur et les entreprises doit être collective et discutée. C’est pourquoi nous associons étudiants, enseignants et directions mais aussi responsables et collaborateurs dans nos démarches, afin que chacun soit acteur de cette transformation.
4 L’impact
Notre mission est de renforcer :
• l’employabilité des étudiants et leurs réflexions personnelles,
• l’innovation et l’adaptation pédagogique des enseignants,
• la stratégie institutionnelle des établissements, en plaçant les compétences transversales au cœur de l’accompagnement,
• La progression des collaborateurs et leur adaptation à cette nouvelle technologie,
• La proactivité des entreprises dans l’innovation.
5 L’approche holistique et humaniste
L’IA, mais aussi au sens large la technologie, ne transforme pas seulement nos manières d’apprendre ou de travailler. Elle questionne notre rapport au savoir, à la vérité, à la créativité et au vivre-ensemble. C’est pourquoi nous articulons expertise technologique, réflexion pédagogique et perspective philosophique, pour aider les établissements supérieurs et les entreprises à se saisir de l’IA comme levier de progrès collectif
6 La progressivité et la bienveillance
Nous refusons l’injonction technophile. Nos formats sont courts, adaptables, accessibles, et permettent une montée en compétence progressive, sécurisante et inclusive pour tous les publics, qu’ils soient déjà familiers de l’IA, totalement novices ou même critiques.
CONTACT
Vous souhaitez explorer les opportunités qu’offre l’intelligence artificielle générative pour votre établissement, votre organisation ou votre entreprise ?
Nous serons heureux d’échanger avec vous pour comprendre vos besoins, partager nos expériences et imaginer ensemble les formats les plus adaptés à vos publics : formations, ateliers, conférences ou accompagnements stratégiques.
Nos interventions se déploient en présentiel ou à distance, en France et à l’international.